Северо-Казахстанская областная универсальная
научная библиотека им. Сабита Муканова
Регистрация

Добро пожаловать в крупнейший информационный, образовательный и культурный центр, формирующий и поддерживающий современный уровень знаний, интеллекта и культуры в Северо – Казахстанском регионе.

Абильмажинова Б.М – директор ОУНБ им.Сабита Муканова.

Коррекционная педагогика

   В рубрике представлены книги и периодические издания, которые раскрывают теоретические, психолого-педагогические и диагностические аспекты коррекционной педагогики – новой ветви научно-педагогического знания. Литература призвана помочь педагогам в решении задач профилактики и коррекции адаптационных нарушений, возникающих у детей в процессе школьного обучения.
   Читатель найдет информацию по вопросам теории, практики и истории специальной педагогики и ее предметных отраслей, а также специальные системы и технологии из отечественного и зарубежного опыта.
 

Сортировка записей:
Уроки логопеда
Описание: Уроки логопеда / Авт.-сост. В. Надеждина. - Минск: Харвест, 2011. - 128 с.: цв. ил., фото.
Аннотация:

В данном пособии педагоги и родители детей, нуждающихся в логопедической помощи, смогут найти упражнения и игры для развития речи, а также для исправления несложных речевых нарушений. В увлекательной форме представлены логопедические упражнения, которые готовят речевые органы к постановке звуков. Задания в стихотворной форме, занимательные и выразительные рисунки, рекомендации и уроки опытных логопедов помогут родителям в занятиях с детьми. Не жалейте времени на занятия, ведь четкая, логичная, грамотная речь вашего малыша – залог его успешной учебы, чувства уверенности в коллективе сверстников и при общении с взрослыми. Для детей и родителей, педагогов, логопедов.

Подробнее...
Тифлопедагогическая диагностика дошкольника с нарушением зрения
Описание: Подколзина, Е. Н. Тифлопедагогическая диагностика дошкольника с нарушением зрения / Е. Н. Подколзина. - М.: Обруч, 2014. - 72 с.
Аннотация:

В пособии представлены содержание и методика диагностического обследования дошкольника с нарушением зрения, с помощью которой учитель-дефектолог (тифлопедагог) имеет возможность выявить отклонения в развитии его познавательной и социальной сфер. Это позволит определить направления коррекционно-педагогической работы, конкретное содержание и методические приемы, адекватные для каждого ребенка, возможности педагогической коррекции и компенсации зрительной недостаточности и других нарушений в его развитии.
Автор предлагает целый ряд рекомендаций, например, по организации процедуры обследования, подбору диагностических заданий и игрового материала к ним, по определению уровня развития коррекционных видов деятельности, готовые формы для заполнения (индивидуальная тифлопедагогическая карта ребенка, таблицы для фиксирования результатов обследования) и т.д. Также даются образцы заполнения тифлопедагогической характеристики и перспективного планирования индивидуальной коррекционно-педагогической работы, что значительно упрощает процесс тифлопедагогического обследования дошкольников, делает его четко организованным.
 

Подробнее...
Специальная педагогика
Описание: Специальная педагогика: в 3-х т.: Учеб. пособие. – Под ред. Н. М. Назаровой. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Подробнее...
Система ранней коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями в Казахстане: проблемы создания и развития
Описание: Сулейменова Р. А. Система ранней коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями в Казахстане: проблемы создания и развития / Р. А. Сулейменова. – Алматы: ИИА «Айкос», 2001. – 320 с. – ISBN 9965-459-59-2
Аннотация:

В основу представленной монографии положены результаты поисково-прикладных исследований, выполненных на базе Центра САТР в 1996-2000 гг. с участием сотрудников кафедры неонатологии Алматинского Государственного института усовершенствования врачей и специалистов научно-организованного отдела Научного Центра педиатрии и детской хирургии.
Автор монографии – генеральной директор Центра САТР, кандидат педагогических наук, доцент Сулейменова Р. А. – имеет большой многолетний опыт работы с детьми с ограниченными возможностями. Центр САТР – основное учреждение, осуществляющее коррекционную помощь детям раннего возраста с ограниченными возможностями в Республике Казахстан.
В книге нашла отражение созданная автором модель единой государственной системы помощи детям с ограниченными возможностями, представленные новые оригинальные технологии скрининга, организации углубленной диагностики психофизических нарушений и коррекционного воздействия. Дальнейшая разработка методической базы предлагаемой системы является темой будущих публикаций
 

Подробнее...
Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности
Описание: Развитие детей с нарушениями слуха во внеурочной деятельности: пособие для учителя и воспитателя спец. (коррекц.) образоват. учреждений I и II вида / [Д. Ю. Алексеевских и др.]; под ред. Е. Г. Речицкой. - М.: ВЛАДОС, 2005. - (Развитие и коррекция).
Аннотация:

В пособии рассматриваются вопросы организации воспитательной работы на основе использования инновационных личностно-ориентированных педагогических технологий, активизации и развития речевой и познавательной деятельности детей с нарушениями слуха в разных видах внеурочной работы. Рассмотрены пути формирования профессиональных интересов у подростков с нарушениями слуха, некоторые аспекты интеграции, дается психологическое обоснование воспитательной работы с разными возрастными группами детей.
Пособие предназначено учителям и воспитателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений І и ІІ вида, родителям детей с нарушенным слухом, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
 

Подробнее...
Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)
Описание: Нищева, Н. В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) / Н. В. Нищева. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. - 352 с.
Аннотация:

Данная программа позволяет построить систему коррекционно-развивающей работы в средней, старшей и подготовительной к школе логопедических группах на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов детского учреждения и родителей дошкольников. Помимо задач развивающего обучения, всестороннего развития интеллектуально-волевых качеств и формирования базовых психических процессов, основной задачей программы является овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения.
Предложенная комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психического развития детей с диагнозом ОНР.
Для логопедов и специалистов ДОУ.
 

Подробнее...
Полный справочник логопеда
Описание: Полный справочник логопеда / [Авт.-сост. Л. Смирнова]. – Минск, Харвест, 2011. – 384 с. – ISBN 978-985-16-9091-2
Аннотация:

В книге представлена наиболее полная информация обо всех аспектах деятельности логопеда в дошкольных общеобразовательных учреждениях, общеобразовательных школах и лечебно-профилактических учреждениях системы здравоохранения. В ней также рассматриваются основные моменты диагностики различных нарушений речи, представлены базовые методы коррекции и исправления дефектов речи, и оригинальные нетрадиционные методики оздоровления детей с речевой патологией, применяемые в коррекционной педагогике.
Справочник может быть полезен как практикующим педагогам-логопедам, так и студентам дефектологических факультетов, врачам, родителям детей, имеющих те или иные дефекты речи, а также взрослым людям с нерешенными логопедическими проблемами.
 

Подробнее...
Основы логопедии с историей логопедии
Описание: Коржова Г. М. Основы логопедии с историей логопедии: Учеб. пособие / Г. М. Коржова, Г. С. Оразаева. – Алматы: КазНПУ имени Абая, 2008. – 96 с.
Аннотация:

Настоящее пособие призвано оказать помощь студентам в организации самостоятельной работы по дисциплинам «Основы логопедии» и «Логопедия». Авторы выражают надежду, что материалы учебного пособия будут способствовать выработке у студентов прочных навыков творческо-поисковой, самостоятельной работы.
Пособие адресовано студентам очной и заочной форм обучения отделения «Дефектология», а также логопедам-практикам.
 

Подробнее...
Основы коррекционной педагогики
Описание: Гонеев А. Д. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие / А. Д. Гонеев, Н. И. Лифинцева, Н. В. Ялпаева; Под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд., перераб. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с. – (Высшее образование). – ISBN 5-7695-0979-1
Аннотация:

В пособии охарактеризованы сущность, основные направления и содержание коррекционно-педагогической деятельности, раскрыты специальные и общепедагогические методы и приемы коррекционно-педагогического воздействия на детей, обучающихся как в обычных классах, так и в классах компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения и имеющих негрубые формы дефекта в психическом и физическом развитии, отклонения в поведении.
Рекомендуется также педагогам, работающим с соответствующими категориями детей.
 

Подробнее...
Общее недоразвитие речи у детей
Описание: Коржова Г. М. Общее недоразвитие речи у детей: Учеб. пособие / Г. М. Коржова, Г. С. Оразаева. – Алматы: КазНПУ имени Абая, 2009. – 46 с.
Аннотация:

Настоящее пособие преследует цель оказания помощи студентам в изучении дисциплины «Преодоление общего недоразвития речи у детей». Наряду с материалами, раскрывающими содержание курса (цели, задачи дисциплины, содержание контактных и внеаудиторных часов и др.), пособие включает теоретические сведения по проблеме общего недоразвития речи у детей (понятие ОНР, этиологические факторы, направления коррекционной работы и др.). Совокупность представленных материалов поможет студенту успешно овладеть дисциплиной и приобрести профессионально значимые умения и навыки.
Учебное пособие адресовано студентам, обучающимися по специальности «Дефектология», может оказаться полезным практическим работникам специальных образовательных организаций.
 

Подробнее...
Нарушения письменной речи у младших школьников
Описание: Нарушения письменной речи у младших школьников / Авт.-сост. И. А. Поварова, В. А. Гончарова.- Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 224 с.: ил. - (Сердце отдаю детям).
Аннотация:

Пособие по специальности «Логопедия» подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом второго поколения высшего профессионального образования.
Основная цель данного пособия состоит в расширении и закреплении знаний студентов по курсу «Нарушения письменной речи», приобретении практических умений и навыков анализа письменных работ детей, выявления специфических ошибок, дифференциальной диагностики письменных ошибок.
 

Подробнее...
Нарушение речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития
Описание: Лалаева, Р. И. Нарушение речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: учеб. пособие для студ. вузов / Р. И. Лалаева; Р. И. Лалаева, И. В. Серебрякова, С. В. Зорина. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 303 с. - (Коррекционная педагогика).
Аннотация:

В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений речевого развития у детей с задержкой психического развития, а также комплекс этиопатогенетических факторов, которые обуславливают нарушения речи у этой категории детей. Представлена дифференциальная диагностика нарушений речи у детей с ЗПР и других категорий детей с проблемами в развитии. Описана методика логопедической работы по коррекции нарушений фонетико-фонематической стороны речи, лексики и грамматического строя речи; подробно раскрыты направления, этапы, принципы и методы логопедического воздействия.
Учебное пособие адресовано студентам высших учебных заведений. Будет полезно логопедам, воспитателям, учителям специальных дошкольных и школьных учреждений, а также родителям детей с задержкой психического развития.
 

Подробнее...
Методика обучения глухих детей произношению
Описание: Волкова, К. А. Методика обучения глухих детей произношению: учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Сурдопедагоггика", "Спец. дошкол. педагогика и психология" / К. А. Волкова, В. Л. Казанская, О. А. Денисова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. - 224 с. - (Коррекционная педагогика).
Аннотация:

В основу пособия положено методическое наследие К. А. Волковой об особенностях обучения глухих детей произношению, дополненное и модифицированное ее учениками. Подробно представлена методика и разные приемы обучения произносительной стороны устной речи и навыков самоконтроля у детей с недостатками слуха. Пособие содержит разнообразный стимульный материал.
Пособие адресовано студентам – будущим сурдопедагогам, практическим работникам и родителям детей с недостатками слуха.

 

Подробнее...
Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями
Описание: Степанова, О. А. Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / О. А. Степанова, О. А. Степанова, М. Э. Вайнер, Н. Я. Чутко; под ред. Г. Ф. Кумариной. - М.: Академия, 2003. - 272 с. - (Среднее профессиональное образование).
Аннотация:

В учебном пособии впервые в обобщенном и систематизированном виде представлены теоретические и методические подходы к решению проблем оптимизации использования психолого-педагогического потенциала игры и ее органичного встраивания в коррекционно-развивающий образовательный процесс начальной школы.
Может быть полезно педагогам начальной школы – учителям, воспитателям групп продленного дня, практическим работникам системы дополнительного образования, слушателям ИПК и всем читателям, интересующимся проблемами детской игры.
 

Подробнее...
Логопсихология
Описание: Калягин В. А. Логопсихология: Учеб. пособие / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. – 2-е изд., исправл. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 320 с. – (Высшее профессиональное образование). – ISBN 978-5-7695-3668-7
Аннотация:

В учебном пособии представлены теоретические основы логопсихологии и обзор речевых нарушений, рассмотрена психолого-педагогическая диагностика, ее принципы и методы, основные диагностические модели. В изложении фактического материала, посвященного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевыми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокоррекционной помощи авторы пособия опирались на опыт многолетней научной и практической деятельности.
Для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. Может быть полезно специалистам, осуществляющим научную и практическую деятельность в области логопатологии.
 

Подробнее...
Логопедический массаж
Описание: Дьякова, Е. А. Логопедический массаж: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Е. А. Дьякова. - 4-е изд., стер. - М.: Академия, 2012. - 96 с.: [8] л. ил. - (Высшее профессиональное образование).
Аннотация:

В учебном пособии представлено физиологическое обоснование целесообразности использования массажа в логопедической практике, изложены научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, систематизированы приемы дифференцированного логопедического массажа с учетом этиопатогенетических механизмов тех речевых расстройств, при которых целесообразно его использование. Книга дает представление о различных приемах логопедического массажа. Подробно излагается методика его проведения, даются четкие методические рекомендации о различных приемах, используемых в логопедическом массаже, а также представлены диагностические критерии необходимости назначения логопедического массажа.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по специальности «Логопедия». Может быть полезно также дефектологам, медицинским работникам (невропатологам, массажистам и инструкторам ЛФК, работающим в отделениях для детей с речевой патологией), а также родителям, имеющим детей с речевой патологией.

 

Подробнее...
Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления
Описание: Шохор-Троцкая, М. К. Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления: Метод. рекомендации / М. К. Шохор-Троцкая. - М.: Институт общегуманитарных исследований; В. Секачев, 2002. - 128 с. - (Специальная педагогика).
Аннотация:

В книге представлена система логопедических методик восстановления речи у больных с афазией в ранней стадии после инсульта, описаны приемы растормаживания и стимулирования речевых функций у больных с тотальной, моторной и сенсорной афазией, а также методики предупреждения некоторых патологических речевых симптомов. Работа охватывает все стороны нарушенной речевой функции, способствует выявлению истинной картины органического речевого расстройства и подводит больного к активному участию в восстановительном процессе.
Предназначена для логопедов, невропатологов и психологов, а также для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности «Логопедия».
 

Подробнее...
Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов
Описание: Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Пособие для логопеда / Л. Н. Ефименкова. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 336 с.: ил. – (Коррекционная педагогика). – ISBN 5-691-00819-6
Аннотация:

В книге раскрывается система работы по предупреждению и исправлению нарушений устной и письменной речи учащихся начальных классов. Система разработана на основе многолетнего практического опыта автора.
Книга рассчитана на логопедов, работающих на школьных логопунктах, в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи, может быть полезной учителям начальных классов и родителям.
 

Подробнее...
Коррекция заикания и других речевых расстройств детского возраста
Описание: Лохов М. И. Коррекция заикания и других речевых расстройств детского возраста. – М. И. Лохов, Ю. А. Фесенко. – СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕСТВО-ПРЕСС», 2010. – 160 с. - ISBN 978-5-89814-573-6
Аннотация:

Книга является своего рода популярной энциклопедией современных знаний по развитию речи, речевым патологиям и существующим способам их лечения. Рассмотрены наиболее часто встречающиеся патологии развития речи у детей младшего возраста (заикание, алалия, дисграфия, аутизм), а также наиболее распространенные сочетания заикания с другими пограничными психонервными расстройствами (энурезом, тиками и гиперактивнстью), связанными с минимальной дисфункцией мозга. Подробно разобраны первые симптомы их проявления, необходимые мероприятия по раннему выявлению и лечению.
В книге представлены методики профилактики, методы семейной и игровой психотерапии. Приводятся оригинальные авторские методики лечения заикания и других пограничных расстройств.
Книга будет полезна врачам-практикам (неврологам, психологам, логопедам(, занимающимися патологией речи, гиперактивностью и другими пограничными состояниями. Она должна заинтересовать также родных и близких родственников детей, страдающих заиканием и другими речевыми расстройствами, как своего рода руководство к действию при первых признаках этих сложных патологий.
 

Подробнее...
Коррекционно-педагогическая работа при афазии
Описание: Шохор-Троцкая М. К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии: Метод. рекомендации / М. К. Шохор-Троцкая. – М.: «Институт общегуманитарных исследований»; В. Секачев, 2002. – 182 с. – ISBN 5-88230-071-1
Аннотация:

В пособии большое внимание уделено восстановлению функций, приобретенных человеком в процессе обучения в школе: понимания многозначности слова, чтения, письма, счета. В книге показано, что привлечение сохранных, смысловых, семантических функций, реализуемых высшими зонами коры головного мозга, содействует восстановлению нарушенных функций более низкого уровня.
В книге приводится описание симптомокомплексов речевых расстройств при различных формах афазии, методики исследования речевых функций и коррекционно-педагогической работы на раннем и резидуальном этапах восстановления.
Пособие предназначено для логопедов, невропатологов и психологов, а также для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности «Логопедия».
 

Подробнее...