Северо-Казахстанская областная универсальная
научная библиотека им. Сабита Муканова
Регистрация

Добро пожаловать в крупнейший информационный, образовательный и культурный центр, формирующий и поддерживающий современный уровень знаний, интеллекта и культуры в Северо – Казахстанском регионе.

Абильмажинова Б.М – директор ОУНБ им.Сабита Муканова.

Портфолио в современной школе

«Портфолио» - это сравнительно новое понятие в педагогике. Портфолио является одной из образовательных технологий, поддерживающей компетентностно-ориентированный подход в образовании.
    Учебное портфолио – это совместная работа детей, учителя и родителей по накоплению, систематизации, анализу и представлению каждым учащимся своих результатов и достижений за определенный отрезок времени.
Основная цель портфолио – представить значимые образовательные результаты, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика. Портфолио дополняет традиционные контрольно – оценочные средства, поддерживает учебную мотивацию школьников, поощряет активность и самостоятельность обучающихся, расширяет возможности обучения и самообразования школьников, формирует у учащихся умения ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.
    Идея использования портфолио ученика в последнее время получает широкое распространение в связи с переходом школ на профильное обучение.

1. Алексеева К. Системный анализ класса: портфолио на основе изучения школьников // Социальная педагогика. - 2012. - №2. - С. 64-66.
2. Арутюнян И. В. Портфолио успешного ученика // Классный руководитель. - 2014. - №2. - С. 53-61.
3. Архипенкова Н. А. Европейский языковой портфель в начальной школе // Иностранные языки в школе. - 2013. - №9. - С. 35-38.
4. Байбородова Л. В. Технология портфолио / Л. В. Байбородова, И. Г. Харисова, А. П. Чернявская // Управление современной школой. Завуч. - 2014. - №7. - С. 75-81.
5. Безукладников К. Э. Сетевой электронный портфолио учителя // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - №5. - С. 47-49.
6. Беккер М. А. Портфолио педагогических работников как способ оценки деятельности // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - №5. - С. 23-25.
7. Бялик С. А. Средство мотивации учебной деятельности – портфолио // Открытая школа (Рос.). - 2014. - №1. - С. 20-21.
8. Вурста О. Портфолио как средство оценки профессионального развития педагога // Сынып жетекшісі = Классный руководитель. - 2013. - №4. - С. 4-5.
9. Гаврилова Е. П. Проектирование цифрового портфолио преподавателя в программе FrontPage / Е. П. Гаврилова, С. Д. Тлегенова // Открытая школа (Каз.). - 2012. - №10 (121). - С. 24-26.
10. Галайко Т. Портфолио как средство мониторинга / Т. Галайко, Н. Гузевичуте // Школьный психолог. - 2010. - 1-15 мая (№9). - С.12-14.
11. Голуб Г. Б. Портфолио в системе педагогической диагностики / Г. Б. Голуб, О. В. Чуракова // Школьные технологии. - 2005. - №1. - С. 181-195; №2. - С. 189-201.
12. Горденкова Н. В. Портфолио класса // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 86-91.
13. Деловая игра «Портфолио, или Дневник личных достижений» // Практика административной работы в школе. - 2005. - №5. - С. 25-27.
14. Дергачева Ю. Ю. Электронный языковой портфолио как средство развития творческих способностей студентов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2009. - №5. - С. 90-98.
15. Дмитриев И. Электронное портфолио – бесспорное доказательство творческих устремлений выпускника школы / И. Дмитриев, О. Шамина, В. Алмаева // Директор школы. - 2008. - №4. - С. 81-84.
16. Дрожжина Т. Стратегия модернизации школы и возможности педагогической самореализации // Учитель. - 2012. - №2. - С. 56-60.
17. Дурбаева Д. М. Как построить "портфолио"? // Администратор в казахстанской школе = Қазақстан мектебіндегі басқарушы. - 2009. - №3. - С. 43-47.
18. Евграфова Т. Портфолио "Я познаю себя" // Школьный психолог. - 2010. - 16-31 декабря (№24). - С.37.
19. Жаменкенова З. А. Портфолио учителя // Открытая школа (Каз.). - 2011. - №10 (111). - С. 20-21.
20. Жолдыбалина Н. Т. Портфолио индивидуальных заданий на уроках математики // Открытая школа (Каз). - 2013. - №9 (130). - С. 30-31.
21. Журба Н. Н. Возможности портфолио в оценивании достижений обучающихся // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 4-29.
22. Журба Н. Н. Оценивание профессионального развития педагогов посредством портфолио // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 44-48.
23. Журба Н. Н. Положение о портфолио учащегося // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 94-105.
24. Журба Н. Н. Портфолио как форма сопровождения социально одаренного старшеклассника // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 114-117.
25. Загвоздкин В. К. Портфель индивидуальных учебных достижений - нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки // Школьные технологии. - 2004. - №3. - С. 179-185.
26. Зиганшина Н. Зачем нужен портфолио // Открытая школа (Рос.). - 2012. - №2.- С. 17-18.
27. Зиновьева М. П. Составление портфолио - шаг в профессиональную деятельность учителя начальных классов // Начальная школа. - 2011. - №1. - С. 117-120.
28. Зуев А. М. Портфолио преподавателя и учащегося – инструмент самообразования и самопознания // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2013. - №4. - С. 4-16.
29. Ильичева С. В. Оценка обучающихся методом е-портфолио // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2010. - №1. - С. 42-48.
30. Инструкция для учащихся по составлению документов и сбору материалов для портфолио // Практика административной работы в школе. - 2005. - №5. - С. 16-19.
31. Истыбаева Б. М. Портфолио учителя // Средняя школа Казахстана = Қазақстан орта мектебі. - 2010. - №3. - С. 31-34.
32. Каменская Т. Формирование успешной личности: [Технология "Портфолио" в системе классного руководителя] // Внеклассная работа в школе. - 2009. - №5. - С. 12-14.
33. Караванова Л. Ж. Профессиональное портфолио будущего специалиста по социальной работе // Мир образования – образование в мире. - 2013. - №3. - С. 164-169.
34. Кириллова А. И. Упражнения для школьников при подготовке материалов портфолио // Практика административной работы в школе. - 2005. - №5. - С. 22-24.
35. Коваленко Г. Портфолио как эффективная форма оценивания достижений ученика // Образование в современной школе. - 2011. - № 2. - С. 14-17.
36. Кондаурова Н. Н. Электронное портфолио ученика // Начальная школа. - 2012. - №6. - С. 44-49.
37. Кондратюк И. Н. Портфолио школьника в преподавании английского языка // Открытая школа (Каз). - 2014. - №1 (132). - С. 41-42.
38. Котова С. А. Начальная школа: воспитательный потенциал портфолио / С. А. Котова, Л. Ю. Савинова // Народное образование. - 2011. - №9. - С. 271-274.
39. Котова Н. П. портфолио жизненного и профессионального самоопределения как воспитательный фактор // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 40-43.
40. Котова С. А. Система портфолио для начальной школы / С. А. Котова, Г. В. Прокопеня // Народное образование. - 2010. - №5. - С. 185-191.
41. Кузьмичева И. В. Электронное портфолио как средство распространения инновационного опыта образовательного учреждения // Информатика и образование. - 2013. - №4. - С. 63-71.
42. Кулик И. Профильное обучение - требование времени // Открытая школа (Каз). - 2010. - № 9. - С. 28-29.
43. Лазарева Л. А. Что такое портфолио? // Открытая школа (Каз.). - 2006. - №.10. - С. 19-21.
44. Лизинский В. М. Портфолио как форма учета и портфолио как средство воспитания // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 30-39.
45. Лобанов А. А. Электронное портфолио учащегося // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 106-114.
46. Лучкова Т. А. Портфолио ученика как один из механизмов развития адекватной самооценки школьников гимназии // Открытая школа (Каз.). - 2014. - №9 (140). - С. 10-11.
47. Максименко А. А. Инструмент самоанализа - портфолио // Практика административной работы в школе. - 2010. - №8. - С. 25-28.
48. Малютина Л. Г. Педагогический совет «Современные педагогические методики определения качества знаний, умений и компетентностей обучающихся» // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - №5. - С. 64-65.
49. Мамцева Г. Н. Программа формирования портфолио обучающегося / Г. Н. Мамцева, Н. М. Аверченко // Классный руководитель. - 2012. - №1. - С. 89-97.
50. Медведев И. В. Портфолио старшеклассника / И. В. Медведев, С. Ю. Свешников // Классный руководитель. - 2008. - №2. - С. 48-52.
51. Моисеева Г. Ю. Портфолио ученика – способ оценивания личностных результатов обучения // Начальная школа. - 2013. - №6. - С. 53-55.
52. Никитина С. И. Портфолио по информатике // Информатика и образование. - 2008. - №6. - С. 29-35.
53. Никитченко Д. Г. Портфолио классного руководителя // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 49-62.
54. Новикова С. В. Деятельностные аспекты профильного обучения как необходимое условие успешного профессионального самоопределения обучающихся // Профильная школа. - 2013. - №5. - С. 34-37.
55. Новикова Т. Зарубежный опыт использования портфолио / Т. Новикова, А. Прутченков, Е. Федотова // Народное образование. - 2005. - №9. - С. 151-154.
56. Новикова Т. Г. Зарубежный опыт аутентичного оценивания в профильном обучении через применение портфолио деятельностных заданий и проектов // Профильная школа. - 2014. - №5. - С. 47-60.
57. Новикова Т. Г. Портфолио как одна из форм оценивания индивидуальных достижений гимназистов // Школьные технологии. - 2004. - №2. - С. 144-146.
58. Новикова Т. «Портфолио» - новый и эффективный инструмент оценивания / Т. Новикова, М. Пинская, А. Прутченков // Директор школы. - 2008. - №2. - С. 32-35.
59. Новикова Т. Г. Портфолио: развитие и опыт в российской школе // Профильная школа. - 2014. - №4. - С. 3-8.
60. Новикова Т. Портфолио в зарубежной школе / Т. Новикова, М. Пинская, А. Прутченков // Директор школы. - 2008. - №7. - С. 59-64.
61. Новикова Т. Г. Портфолио и изменение концепции деятельности школы, содержания и методов обучения / Т. Г. Новикова, Е. Е. Федотова // Школьные технологии. - 2009. - №1. - С. 94-99.
62. Новикова Т. Г. Учительский портфолио студента - будущего педагога / Т. Г. Новикова, М. А. Пинская, А. С. Прутченков // Профильная школа. - 2012. - №3. - С. 11.
63. Одинцова Ю. Б. Портфолио как форма сопровождения учащихся «группы риска» // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 118-128.
64. Пажитнева Е. В. Портфолио ученика, проявляющего признаки одарённости в области химии // Одарённый ребёнок. - 2009. - №2. - С. 123-133.
65. Паршина О. А. Для чего каждому ученику нужно иметь портфолио? // Завуч начальной школы. - 2014. - №1. - С. 33-36.
66. Паршина О. А. Положение о портфолио классного руководителя // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 77-80.
67. Пасынок Ю. Ю. Портфолио как форма мониторинга развития личности учителя // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 63-76.
68. Петрова О. В. Положение о создании портфолио класса // Классный руководитель. - 2014. - №7. - С. 83-85.
69. Положение о портфолио достижений учащихся // Практика административной работы в школе. - 2006. - №2. - С. 14-17.
70. Положение о портфолио ученика начальной школы // Завуч начальной школы. - 2013. - №7. - С. 43-45.
71. Первушина Н. М. Технология работы с портфолио в системе оценки достижений учащихся // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - №3. - С. 23-26.
72. Поморцева Н. П. «Учебное портфолио» в диагностике одарённых учащихся в школах США // Школьные технологии. - 2011. - №3. - С. 165-169.
73. Пономарева Г. Критерии оценки портфолио учителя // Директор школы. - 2011. - №5. - С. 28-35.
74. Портфолио…учителя: откуда взялось это заморское чудо? // Средняя школа СК. - 2009. - №2. - С. 6-7.
75. Поташник М. Портфолио учителя: возможная польза и возможный вред // Народное образование .- 2009. - №6. - С. 99-103.
76. Прончев Г. Б. Электронное портфолио педагогического работника / Г. Б. Прончев, Н. Г. Прончева, Д. А. Кузьменков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №10. - С. 95-102.
77. Прутченков А. Портфолио: типичные ошибки и затруднения / А. Прутченков, Т. Новикова, М. Пинская // Народное образование. - 2005. - №2. - С. 71-80.
78. Редих Л. В. Портфолио в начальной школе // Преподавание в начальных классах по всем предметам. - 2009. - №4. - С. 43-44.
79. Рыбакова Н. С. Положение о школьном конкурсе "Ученик года" / Н. С. Рыбакова, Н. Г. Манькова, Н. Ю. Молокова // Практика административной работы в школе. - 2012. - №2. - С. 65-68.
80. Свиридов А. Портфолио ученика и учителя: структура, система сбора информации и способы ее хранения // Директор школы. - 2012. - №1. - С. 43-49.
81. Селезнева С. В. Карта профессионального роста педагога // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - №1. - С. 63-64.
82. Сиротинина Л. А. Электронный портфолио в развитии мобильности магистрантов Сибирского федерального университета // Информатика и образование. - 2013. - №5. - С. 19-21.
83. Смолянинова О. Г. Использование метода электронного портфолио в практике зарубежных вузов // Информатика и образование. - 2008. - №11. - С. 99-110.
84. Смолянинова О. Г. Использование электронного портфолио в непрерывном образовании и трудоустройстве // Информатика и образование. - 2013. - №5. - С. 6-11.
85. Смолянинова О. Г. Классификация студенческих е-портфолио, используемых в российской высшей школе / О. Г. Смолянинова, Н. В. Бекузарова, Н. Г. Шилина // Alma mater. - 2013. - №1. - С. 66-70.
86. Смолянинова О. Г. Разработка е-портфолио студента средствами веб-приложения Mahara // Информатика и образование. - 2013. - №5. - С. 12-15.
87. Смолянинова Л. А. Технология е-портфолио в развитии самостоятельности будущих педагогов / Л. А. Смолянинова, О. Г. Смолянинова // Информатика и образование. - 2012. - №9. - С. 86-93.
88. Сулимова Е. Н. Электронное портфолио школьного методического объединения // Практика административной работы в школе. - 2010. - №8 (71). - С. 51-53.
89. Суходимцева А. П. Портфолио как одна из технологий создания оптимальных условий для развития одаренных детей // Образование в современной школе. - 2011. - №7. - С. 4-7.
90. Сысоев П. В. Электронное портфолио учителя иностранного языка / П. В. Сысоев, А. С. Тикуркина // Иностранные языки в школе. - 2013. - №5. - С. 16-21.
91. Тифанциди Н. А. Теоретические основы проектирования модели портфолио // Открытая школа (Каз.). - 2010. - №4 (95). - С. 40-41.
92. Третьякова Н. Учитель, что в портфолио твоём? // Учитель. - 2011. - №4. - С. 17-20.
93. Трофимова В. В. Формирование социальных компетенций средствами информационно-коммуникационных технологий // Информатика и образование. - 2013. - №5. - С. 16-18.
94. Тукеева М. А. Учебные портфолио – новая форма контроля и оценки достижений учащихся // В мире образования. - 2010. - №3. - С. 54-55.
95. Ушакова Т. Книга моей жизни. Приемы арт-терапии при создании индивидуальных портфолио // Школьный психолог. - 2014. - №5-6. - С. 19-20.
96. Федотова Е. Портфолио как система альтернативного оценивания в практике зарубежной школы / Е. Федотова, Т. Новикова, А. Прутченков // Школьные технологии. - 2005. - №3. - С. 171- 180.
97. Фещенко Г. С. Портфолио в современной учебной деятельности: Портфолио // Русский язык в школе. - 2011. - №3. - С. 23.
98. Фещенко Т. С. Портфолио как форма оценки личностных достижений школьников // Русский язык в школе. - 2011. - №12. - С. 15.
99. Функциональные обязанности участников образовательного процесса при внедрении в практику портфолио как метода оценивания // Практика административной работы в школе. - 2005. - №5. - С. 20-22.
100. Цой Л. Л. Создание и использование материала для портфолио студентами в процессе обучения // Профессионал Казахстана. - 2011. - №6 (96). - С. 22-24.
101. Черникова Т. В. Портфолио учащегося профильной школы // Творческая педагогика. - 2007. - №2. - С. 4-16.; № 3. - С. 2-19.
102. Шапиро К. Портфолио – это … // Директор школы. - 2013. - №3. - С. 67-70.
103. Шацкова Т. Н. Система оценивания учебных достижений школьников в области правовой подготовки через создание рефлексивного портфолио / Т. Н. Шацкова, Т. В. Никулина // Образование в современной школе. - 2005. - №8. - С. 21-28.
104. Щербо И. Реализация профильного обучения в школе (технология «портфолио») // Директор школы. - 2005. - №4. - С. 47-56.
105. Щипцова И. И. Положение о портфолио классного руководителя. Положение о портфолио достижений обучающихся // Классный руководитель. - 2013. - №7. - С. 78-82.
106. Юркина С. В. Модель портфолио ученика начальной школы в условиях подготовки к введению ФГОС // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №1. - С. 66-67.
107. Ясвин В. Радуга педагогической компетентности, или Модель педагогического портфолио // Директор школы. - 2010. - №2. - С. 25-32.

 

Комментарии (0)